W świecie nauki, a od pewnego czasu także w biznesowym, egzystuje przeświadczenie, iż użycie gier symulacyjnych na szkoleniach generuje same zalety. Z pewnością zabawy decyzyjne, zwiększają atrakcyjność warsztatów, lecz czy da się osiągnąć za ich sprawą efekty, o których mowa? Co zyskamy wprowadzając ten element do szkolenia? Czy tego typu gra będzie potraktowana poważnie przez osoby uczestniczące w zajęciach?